即便你分开高家坝村小，到李家坝、杨家坝去教书，我讲的这个事理一样合用；即便你分开教诲体系，去经商，去从政，一样要遵循那些行业的端方，我想，这一点你也是明白的吧？是以，我说你错了，并没有冤枉你。因为这与胡志高是否奸刁底子没干系。
“哎，也感谢你了。我们这叫不打不了解，今后，还请郑教员到我家作客！”胡安刚也比较打动，此事能够如此化解，他的面子实在也就有了。
实在，赵无极这一套法度并不是甘霖想像的那么简朴，他讲的那些话，不但能压抑住郑兵，让其不得不平，同时还说到了胡安刚一家人的内心上，西席啊，恰是应当如许做啊！别的，赵无极医治胡志高的伤痕，更是起到了很好的铺垫感化，这天下有哪个父母不心疼孩子的，孩子受了伤，不送去擦药医治而是让其作为“证据”以便讨说法，家长这是忍着肉痛啊。
赵无极这一系列法度操纵下来，给甘霖的震惊相称大。赵无极说的那几条事理，甘霖也晓得，但他就没想起从这个角度动手，并且，难能宝贵的是赵无极并没有讲一句大话大事理，说的大多是人之常情。
“哎，郑兵，用不着到乡上，我背包里有就一些东西，你先拿着用吧。”赵无极说着，当众翻开背包，拿着两盒罐头、几斤生果、一袋白糖，打包后递给郑兵。
第三，关于教诲本身的意义，郑兵同道应当多多思虑。甚么叫教诲本身的意义，那就是教诲活动存在的全数代价与意义，就是要让门生在受教诲的过程中，由不知到知，由行动散慢到自我束缚，终究成为一个有知识，有才气，有担负的人，对社会和家庭无益的人。而在此中，西席无疑既是门生的带路人，又是门生的表率，所谓言传身教就是这个意义。如果门生已经不犯弊端了，不奸刁了，那还要西席干甚么，要教诲干甚么？
“我不是当缩头乌龟，是胡志高这个门生实在太奸刁了，教员底子就没法教。如果大师不信，能够去问其他教员！”郑兵终究完整地表达出了他的意义，他的对峙。
第四，你脱手体罚门生，这个行动的性子与现行的教诲法规是相违背的，说轻一点，有违师德，说重一点，它是违法行动。固然中原有西席体罚门生的传统，或许你当时因为其他启事此形成了你的情感失控，无认识地体罚了门生，但千层次万层次都窜改不了这件事情的性子，是以，你必须向门生家长和门生本人报歉，然后，才说得上乡当局和教诲局对你的措置题目。”
世人并不晓得郑兵的内心设法，赵无极固然感知到郑兵能够钻了牛角尖，但一样不晓得详细环境。如果郑兵对峙不认错，不但与胡志高一家的冲突没法调剂，还会激起他与黉舍、当局之间的冲突，那么，本来很简朴的事情就会变得更加庞大。
郑兵喉咙里滚了两下，仿佛想说甚么，但终究还是埋着头，没有说出来。
“郑兵同道，如果你感觉我说得不对，你也能够提出你的定见，我们一起会商。”赵无极见状当即弥补了一句。
“作为一个男人，最首要的是有担负，既然事情已经做出来了，当个缩头乌龟就能回避任务？”赵无极持续大声诘责道。他这是要把郑兵给“激”起来，所谓调剂，总得两边都充分地表达定见吧。
这赵无极连这些东西都背在身上，莫非，他就那么自傲这事儿能够美满处理？不止是甘霖，统统在课堂里的人都产生了如许的疑问。
“郑兵同道，你作为一个男人，莫非连头都不敢抬起来？”赵无极直接将火力对准郑兵。
大师内心又是一惊，赵无极这话不会节外生枝吧！
赵无极固然口头上说“切磋”，但语气和神态是非常严厉的，再加上赵无极身材高大，修士的威压以及言语的无可辨驳，顿时让郑兵再次低下了头，不过，此次低头倒是因为“惭愧”而不是“对抗”。
“不！胡大哥的话我不附和，补偿能够不提，但郑兵也应当买点慰劳品安抚一下胡志高，这对孩子来讲也是一个赔偿。郑兵，你没定见吧？”赵无极再次出声道。
“这是一条真龙，总有腾飞的那一天！”甘霖之前把赵无极当作无能的部属，但此次事件以后，他已经把赵无极真合法作他的同事了。
郑兵几近刹时的窜改让李校长和村小的陈校长大跌眼镜，这家伙，刚才但是又臭又硬呢，为甚么赵无极几句话就让他窜改了主张呢？
“感谢，我没定见，我等会儿就去乡上买慰劳品。”郑兵当即表态同意道。赵无极这话，实在是在化解郑兵这个当事人与门生家长之间的怨气，并包管调剂的服从。固然门生家长表态不要补偿，固然同意了调剂这事儿就如许处理了，但谁能包管门生家长回到家后，其他村民不会添油加醋地说东道西？毕竟，郑兵还要在黉舍事情。
【叮！体系公告：宿主美满完成调剂高家坝村西席打人事件，让当事人两边心折口服，特嘉奖宿主积分2000点！中原处于社会窜脱期间，各种冲突凸起，但愿宿主再接再厉，完成更多更艰巨的任务，早日鞭策体系进级！】
胡安刚因为会打制家俱，其家庭景况比浅显农夫强，对于补偿底子就不在乎，而阿谁补偿要求也是他的二弟提出的，胡安刚要的是说法，要的是面子。
第二，关于奸刁门生的教诲题目，我的观点是要一分为二地看。奸刁的门生，普通或大多数都比较聪明，因为他们有设法才会有行动，固然这类行动是规律所不答应的，但其聪明却不成否定。高超的西席，长于操纵门生的这类聪明或其他特性、长处，指导门生把精力放在学习之上放在闲事上，对于其不守纪的一面，要加强束缚；对于其聪明的一面，要多给鼓励。
“哎，好，好。实在，郑教员的讲授程度还是很不错的。如果将易于打动的脾气得改一改，成为优良西席并不太难。”村小的陈校长不失时机地表扬了一番郑兵。
“甘乡长，李校长，我们也不是在理取闹的人。你们看，郑兵如许的态度，我们作家长的，还敢把孩子放心肠交给他吗？”胡安刚不失时机地加了一把火。
郑兵拿着礼品，走到胡安刚面前，深深地鞠了一躬，“对不起，感谢你们的谅解。”
“咳咳，我来讲两句吧。”赵无极看到谍报对峙着，担忧其别人说出更过火的话，把这事儿完整弄僵，抢着说了一句。
“哎，郑教员，既然话说到这个份上了，我也表个态吧，只要你今后对我家的孩子和其他孩子一视同仁，该咋管咋教，我姓胡的没一点定见，至于补偿，就算了吧。别的，我也感激甘乡长、赵同道和李校长，刚才赵同道一番话，让我也有所感触，我家这孩子确切比较聪明，但回家后是得好好教诲了，不然，他还会肇事。”走南闯北的胡安刚，说出了一番很大气的话来。
赵无极表示胡安刚临时节制住情感，盯着已经抬开端的郑兵，“郑兵，我们都是同龄人，我上面说的话，算是相互切磋吧。
这事儿，处理起来也很轻易啊，如何体系会肯定为“很难”呢？这就不得不说一下了。体系肯定的“很难”，是因为化解两边的怨气很难，而赵无极作为重生者以及高智商的人，他的几个做法对于浅显人来讲都是难以想到的。
“我……我，没定见。”郑兵内心挣扎了近一分钟，终究站了起来，向胡安刚佳耦低头说了三个字，“对不起，我不该打胡志高，我诚心肠向你们报歉，你们提出的补偿要求，我也情愿承担。”
“奸刁的孩子又不但我家志高一个，你为甚么只打胡志高一人？”胡安刚语气冲动地反对道。
如果在后代，郑兵这事极有能够弄得天下皆知，而郑兵不死也要脱层皮，后代的媒体记者，但是特别喜好这类消息的。
第一，郑兵同道，你错了。我们中原有两句古话，一句叫拿人财帛替人消灾，另一句叫不在其位不谋其政。这两句话的意义，我想你应当明白吧。既然你挑选了当一个西席，在高家坝小学教书，国度也给你付出了人为和薪水，是以，你就没有权力挑选门生，因为高家坝村的适龄儿童都有权力进入村小读书，不管是奸刁的还是听话的，你都得教，这是你的任务，也是你的任务。是以，你以胡志高奸刁为由，提出的主张是站不住脚的，是没有事理的。关于这一点，你必须熟谙到。
“我……”郑兵嘟噜了一个字，又没有下文了。
“赵无极同道，你说。”甘霖起首表态道，其别人见状都点了点头，目光齐齐望向赵无极。
甘霖和赵无极等人正在与其别人握手，筹办告别，体系的公告及时响起。