同窗们忍不住说道：“孔教员，我们都听的入迷了，不是说有三个猜想嘛？您才讲了两个，我们还想持续听下去。”
同窗们凝神静气，都很猎奇，解开这个从小一向存在的误区。
与其说是想听孔继道讲讲哥德巴赫猜想，倒不如是感觉再也听不到孔教员的课了，再次怀想一下他的风采。
一股热血沸腾了起来。
另一个同窗也说道：“这个时候我才晓得数学的美，人类知识范畴智力范畴的任何丰碑，向来都不是用激烈的目标性制作出来的，它的每一块砖，每一块瓦，都是由兴趣堆积出来的，兴趣不但导致了最后的胜利，并且点亮了此中的每一块砖，每一块瓦，每一小我的生命。”
眼看时候也差未几了，孔继道站了起来，足足讲了快两个小时，已经相称于上了一节大课了，孔继道的神采红润，却喘着粗气，有种体力不支的感受，号召刘猛就要分开。
费马大定理的故事，至此终究能够结束了。这其中门生都能看懂的费马大定理，各路豪杰豪杰，有的退避三舍，有的自愧有力，有的倾尽其力也只抓上一鳞半爪，连全能的计算机也无可何如。
“所谓殆素数就是素数因子的个数不超越某一牢固常数的奇整数。比方，15=3×5有2个素因子，19有1个素因子，27=3×3×3有3个素因子，45=3×3×5有3个素因子。”
安德鲁?怀尔斯1953年出世在英国剑桥，父亲是一名工程学传授。少年期间的怀尔斯已沉迷于数学了。他在厥后的回想中写到：“在黉舍里我喜好做题目，我把它们带回家，编写成我本身的新题目。不过我之前找到的最好的题目是在我们社区的图书馆里发明的。”
孔继道神采潮红普通地镇静说道：“但是，我们不但仅要看到它的困难，更要看到困难背后的意义，费马大定理是一只会下金蛋的鹅：因为它，扩大了无穷递降法和虚数的利用；催生出库默尔的抱负数论；促进了莫德尔猜想、谷山-志村猜想得证；拓展了群论的利用；加深了椭圆方程的研讨；找到了微分几安在数论上的发展点；鞭策了数学的团体生长和研讨。”
“如此一来，一个大于2的偶数N，固然不能证明N是两个素数之和，但足以证明它能够写成两个殆素数A、B的和，即N=A+B，而进一步以为A和B的素因子个数别离不超越a和b，明显，哥德巴赫猜想便能够写成1+1的情势，以是才有社会大众不懂，不知从那里晓得了哥德巴赫猜想，就瞎嚷嚷1+1，传到前面就成了证明1+1=2，这才误导了你们，这玩意儿1+1=2有甚么悬乎的呀。”
比来写的过分专业，却也是很需求的，这就写完了，泡理科妹子的时候，能够拿出来秀一秀，显很多有文明。瘦子也花了好多脑细胞，尽量说的浅近风趣。
孔继道正了正声，大声地说道：“哥德巴赫猜想最大的停顿一向都是我们中原的数学家完成的，我信赖这个猜想终究也必然是落到我们国度，那么，我们中原也将呈现一名真正的天下级数学家，名留青史，详细的生长过程，我就不跟大师赘述了，我想终有一日，刘猛会给你们详细讲讲这过程。”
“因为奇数，比如说3=1+2、9=2+7、21=2+19等很轻易被证明可用两个质数表示，以是，欧拉在复书中提出另一等价版本的哥德巴赫猜想，任一个大于2的偶数都可写成两个质数之和。本平常见的哥德巴赫猜想就是欧拉的这个版本。”
“费马大定理催生出一批又一批重量级数学家，这是货真价实的究竟，也是真正的短长之处。一个民族有一些存眷天空的人，他们才有但愿；一个民族只是体贴脚下的事情，只体贴荷包子，那是没有将来的。”
“1920年，挪威的布朗证了然9 + 9的情势；1956年，我国的王元证了然3 + 4的情势，稍后又证了然3 + 3和2 + 3的两种情势；1966年，还是我国的数学家陈景润证了然 1 + 2的情势，想必大师都熟知了，如果能再进一步就是处理了。”
“孔教员，你就给我们讲讲呗，哥德巴赫猜想如何成了1+2了，1+2不就是3嘛，这有啥好证明的。”
这一刻，同窗们都悄悄地看着刘猛，心却都热了起来，遵循数学界四十岁以下定律，仿佛都感觉能够终究处理哥德巴赫猜想，和怀尔斯比肩，也只要刘猛了。
孔继道深吸了几口气，神采平和了一些，说道：“呵呵，之以是不说这最后一个猜想，是因为这个猜想还没处理，想必大师也都晓得，最后悬而未决的猜想就是闻名的哥德巴赫猜想，最大的停顿是我国数学家陈景润先生在1966年获得的1+2。至今将近50年，一向未有停顿，不过，再进一步，这个猜想就要被处理了。”
很多同窗纷繁呼应，确切在大师的影象中都晓得陈景润证了然甚么1+1，成为天下着名的数学家，但是都很奇特，1+1这玩意儿到底有甚么好证明的呢。
“在1742年给欧拉的信中，哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的整数都可写成两个质数之和。质数是甚么意义呢？又称素数，有无穷多个，意义就是一个大于1的天然数，除了1和它本身外，不能被其他天然数整除，比如2、3、5、71、73、79、241、991等都属于质数。”
孔继道一丝奇特的神采在眼神中一闪而过，回道：“都是以讹传讹罢了，精确地说法应当是1+2。”
怀尔斯再一次呈现在《纽约时报》的头版上，题目是《数学家称典范之谜已处理》。名誉和名誉纷至沓来。1995年，怀尔斯获得瑞典皇家学会颁布的Schock数学奖，1996年，他获得沃尔夫奖，并被选为美国科学院外籍院士。
孔继道深深地看着刘猛，铿锵有力地说道：“如果你有一个巨大的目标，你有一个激烈的目标性，但是你发明本身贫乏兴趣，你将一事无成。”
“这个猜想也跟费马大定理一样，如同狗咬刺猬，无从下口呀，常见研讨偶数的哥德巴赫猜想有四个路子，最首要也是最常用的是殆素数的体例，这个殆素数又是个甚么东西呢？”
同窗们听着波澜壮阔的数学史诗，仿佛是人类智能的不竭爬升岑岭，就如同田径场上不竭寻求百米内的最快速率，又或者全天下都在攀比着扶植第一高楼一样，老是要争这个第一人。
一天，小怀尔斯在弥尔顿街上的图书馆瞥见了一本书，这本书只要一个题目而没有解答,怀尔斯被吸引住了。怀尔斯30多年后回想起被引向费马大定理时的感受：“它看上去如此简朴，但汗青上统统的大数学家都未能处理它。这里正摆着我一个10岁的孩子能了解的题目，从阿谁时候起，我晓得我永久不会放弃它。我必须处理它。”
……
孔继道沉吟了一下，说道：“好吧，一来时候不早了，我和刘猛另有些事情要谈谈，既然大师对1+2或者说1+1都有曲解，那我就大抵讲一下哥德巴赫猜想到底是如何回事。”
在场有很多理科的同窗，此中一个叫道：“不是1+1嘛？我从小就听爸爸妈妈提及过这个典故，大师都是如许说的。”
一向在听讲的同窗由衷地说道：“我一向都不喜好学习数学，但是，听了孔教员讲的《费马大定理》，我才晓得，本来数学是如此有魅力，它的魅力光芒万丈，吸引那么多智力卓绝的人，把本身的生命献祭上去，全部数学史，就是一曲波澜壮阔的史诗。”
围住的同窗不肯让路，都想再听孔教员说说，大师也都晓得孔教员这是最后一节课了，实在内心何尝没有一点欣然若失呢，孔教员但是根本学部生涯必不成少的一个标记，进入冰城产业大学的门生，根基都被孔教员培植过，不过毕业以后，回想起来，都感念这一段刻苦学习《高档数学》的芳华光阴。
怀尔斯说：“再没有别的题目能像费马大定理一样对我有一样的意义。我具有如此少有的特权，在我的成年期间实现我童年的胡想，那段特别冗长的摸索已经结束了，我的心已归于安静。”
“哥德巴赫本身提出来的题目，但是他本身没法证明，因而就写信就教赫赫驰名的大数学家欧拉辅左证明，你说这欧拉也很不利，因为在数学界的名誉太高，不管是费马大定理还是哥德巴赫猜想，大师都等候他能够处理，但是一向到死，欧拉也没法证明这两个猜想。”
费马大定理终究说完了，孔继道严厉地说道：“我们中原的绝大多数门生，花了人生的十二年光阴，六年小学，六年中学，当真学习数学，我们只晓得数学是门测验，是敲开大黉舍门的一个拍门砖，自打上了大学以后，这个东西就被我们当作人生当中最痛苦的经历，删除了。”
这是少年期间的胡想和8年用心尽力的终究，怀尔斯终究向天下证了然他的才气。天下不再思疑这一次的证了然。这两篇论文统共有130页，是汗青上查对得最完整的数学稿件，它们颁发在1995年5月的《数学年刊》上。