“总批示我们抗联之前对按照地扶植方面抓得不是很紧，落空了很多先机。为了避开日军，我们挑选在深山密林中建立基地，而比较少在大众中展开事情，使我们离开了百姓构成孤军奋战，以是我们越打越少。而面对日伪动手建立“个人部落”后，因为贫乏充足安稳的大众按照地，我们对此一筹莫展，而禁止的行动仿佛也比较悲观（当然这首要还是因为我们本身气力就很小，不敷以有效禁止日伪大范围的“归屯并村”行动）。比及“个人部落”建立起来，乡村的老百姓根基上都被关进这些“人圈”内里，与我们的联络被堵截今后，我们真正的恶梦才开端。我们在天寒地冻之时“火烤胸前暖，风吹背后寒”为苦。殊不知这对我们来讲已是天国也！在小鬼子的“个人部落”遍及建立后，我们躲在密林深处乃至在三九天滴水成冰的夜晚也不能生火！因为平生火四周的日军堡垒就会发明有人在“个人部落”以外活动。雄师立至。”
“保中同道这都不归你们。我们现在改正还来得及，现在我们就以孙吴县为尝试地。看看我所说的打算能不能实施，毕竟我也是纸上谈兵。所说的不必然全对，为此此后的过程中你们必然要多多找出我的弊端，制止不需求的丧失。”
因而，就在当天早晨，几为抗联的最高长官就肯定了此次按照地生长详细目标和鼓吹事情目标，并且把此次总结的陈述发给各个军分区让他们此后遵循这个打算生长按照地，以后孟庆山白日和杨靖宇一起练习兵士，早晨和周保中等人一起给抗联的政工职员个人培训，李延平和部下的职员忙着做妇救会的筹办事情，魏拯民忙着构造妇女营排练节目，崔石泉忙着汇集龙江省的动静和日军的意向，后勤部长季青繁忙着给军队分发所需的物质，兵工厂职员在孙谦的带领下加大马力出产地雷。(未完待续。。)
不过还好因为孟庆山的到来使他们另有挽救的能够，光靠嘴皮子说那是必定不可的，只能用女兵们演的节目吸引他们的兴趣，渐渐窜改他们的苍茫和无知等不良的身分。
“那是必定的，你如果犯了弊端，我们结合把你关进小黑屋去，让你面壁思过。”周总批示笑着说道。
孟庆山晓得想要把一些已经被日本人洗脑的青年挽救返来有些困难，这些被毒害的青年很像后代被传销后的人们，就像台湾、朝鲜一带的青年，被日军忽悠着觉得本身就是日本人主动参军对本身的同胞大肆残害，明显健忘他们先人对侵犯者的战役。
看着几人盯着本身看，先前几句还是夸着本身但是最后一句竟然想把本身的脑袋给切开，看看内里的东西，你们也太残暴了，憋了半天孟庆山说道：“我不好男风。◇↓，”
“我也有婆娘。”
听完孟庆山的设法，世人纷繁喝采。不是的向孟庆山提出各种题目。就连平时温文尔雅的周总批示也连连喝采。直说孟庆山真是一个好的政工职员。
“当然也有很多老百姓冒着生命伤害给我们军队带食品。但是毕竟没法让一支军队完端赖老百姓高贵的思惟憬悟来保存，趁着现在龙江省空虚而日军没法增兵的时候敏捷生长按照地。等日军开春派兵的时候我们当时已经站稳脚根和他们停止作战了。”
“.....”
听到孟庆山的话后，周报中等人发明本身离孟庆山实在是太近了，很轻易曲解，立即都后退一步，周保中从速对孟庆山说道：“庆山同道别曲解，我也不好男风，我有婆娘。”
“庆山同道你说的真好，我们之前设想的实在是太简朴了。为了遁藏日军的锋芒退到大山里，但是没有想比及走了这么一步臭棋，照成明天如许的局面。”
“其次自九一八事情以后日本帝国主义占据了东三省，在这多年的殖民统治下。日本鬼子在对东北大众停止残暴的政治统治和猖獗的经济打劫的同时，在文明上也大力对老百姓实施奴化教诲和棍骗鼓吹。日本在伪满洲国建立了完美的殖民奴化的教诲体制,大力推行奴化教诲，对东北地区群众大众灌输奴化思惟。为了加强殖民统治,奴化中国群众，日本帝国主义曲解窜改汗青，宣称“满洲”是同日本干系密切的独立国度，到处闪现将东北据为己有的狼子野心。伪满洲国期间由日方编著的汗青讲义就是日本帝国主义对中国群众停止奴化教诲的首要载体。为了奴化和捉弄中国粹生，伪满汗青教科书中充满了倒置吵嘴、推辞战役任务、美化殖民统治的描述。”
“总司令你这是？”
“好了好了，庆山同道你快跟我们说说你是如何想到生长按照地扶植吧！听你一句话，胜读十年书。如果早有你的体例我们也不能摆得那么惨。”
“对了延平同道、拯民同道这一段时候你们要把我们抗联的豪杰事迹和歌曲让妇女营的兵士们排练出节目，到时我有效处。”
“我没有。”
“同时他们也黑化我们抗联使老百姓们一见到我们抗联就如同看到匪贼普通，为此我们要窜改老百姓对我们的观点，把我们的所作所为鼓吹出去。此次我们出山生长就是下的必死的决计，宁死也不能丢下百姓，让老百姓会比之前更加的信赖我们，因为，我们在用本身的生命庇护他们的生命，庇护他们的家人，只要让老百姓熟谙到，我们是来庇护他们的，让去百姓们对抗联有了归属感。和我们合二成为一个构成一个铁打不破，脚踹不烂的按照地，即便日军派多些兵只如果有着老百姓的支撑我们无所害怕。”
孟庆山在后代中看到小鬼子在中国东北的14年殖民统治中，奴化教诲贯穿始终，对东北的青少年停止峻厉的精力培植，降落东北青少年的文明本质。更能看出日本殖民统治的残暴。产生了极其严峻的风险：日本侵犯者死力向东北青少年灌输奴化教诲思惟，西席也只能遵循日本的企图讲课。东北的教诲非常压抑，令人堵塞。东北沦亡的十四年中，青少年门生每天都要背诵“建国精力”、“回銮训民圣旨”等。讲课的内容也是“修身”、“百姓品德”、“日语”、“实业”，黉舍里没有一点自在的氛围。东北青少年堕入了苍茫、无知、无求、浑沌的绝境。日本帝国主义还向东北青少年灌输“中日亲善”、“日满不成分”、“民族协和”、“建国精力”等奴化思惟。把东北青少年培养成会讲日本语而不晓得中国语、只会劳动而文明程度低下、只供日本人差遣的顺民。给中国人戴上沉重的精力枷锁，使中国人成为日本侵犯者铁蹄下为其侵犯办事的东西。总之，日本在中国东北实施的奴化教诲给东北群众带来了空前的灾害。东北教诲遭到空前粉碎，青少年的心灵遭到极大培植。