可即便如此，徐承泽的抢断仍然是那么的锋利。就仿佛是一堵墙一样，让人没法超越。因为如许的环境，李或人根基上都在对方半场带着，完整把戍守的重担交给了徐承泽，只要徐承泽一有机遇抢断，就会把球传给李或人。
南北接到球的时候，身前一片通畅，因为是中间隔，他直接跳起来将球投出。又是一声清脆的擦网声，南北再下一城，获得二分！随后的比赛，徐承泽在拦球后，操纵天眼的才气戏耍体育系男生。
体育系的队员还想奋力直追。可一想到徐承泽那变态的戍守才气，他们是真的一点信心都没有了。对他们而言，徐承泽就像是游戏里的大BOSS，近乎无敌！
不管是那种挑选，他被反对的究竟都是没法窜改的。他还能感遭到，出色是真的很短长。不过他也不傻。只见徐承泽俄然窜改了投篮轨迹，能够说是直接砸在出色的手掌中，迫使篮球向回反弹。
体育系发球，很快球就传到了出色的手中。出色拿着球停止冲破，筹办一小我冲破到篮下，然后上篮得分。或许是妙手之间都有一种相互吸引的感受，徐承泽直接来到了出色面前，对他停止反对。
如此一来，两方的分数差异就越来越少。在收场五分钟后，分数变成了四十三比五十七。固然徐承泽班还是比体育系少，可分差从上半场的三十二分变成了十四分，整整追返来十八分。这绝对不是一件轻易的事情。
以出色的速率实在是能够追到徐承泽前面去反对他的。可在场边的时候，他发明了一个题目。徐承泽冲破仿佛都只是冲破正面面对他的人，而从前面和侧面协防的人，他常常应对的很仓猝。
开天眼放慢速率，那就会让出色的手在空中反对的时候更长，而他下坠的速率并不会是以而窜改，也就是说。他要么拿着球一起落地犯规，要么就把球投出去打在出色的手掌上反弹。
不得不说，出色还真是个聪明的人。在两边都加强戍守，放弃打击的环境下，胜利的天秤又重新回到了体育系。不过等徐承泽也明白以后，他便窜改了战略。抢断后不再往前传球，本身带球冲畴昔。
停息时候到，两边球员回参加上，体育系发球。颠末出色的提点，他们现在采取的是速传短传的体例。也就是说要进步传球的速率来制止被徐承泽预判，并且在传球的时候还要增加假行动。
出色又叫了一个停息，他看破了徐承泽他们的把戏。徐承泽重新到尾都没有参与过打击，也就是说，他只善于戍守。如果持续这么斗下去的话，体育系必定会输的。以是出色彩剂了战术，让体育系戍守最好的那小我留在本身半场，贴身戍守徐承泽班级留在他们半场的人。
以是出色并不是要篮下徐承泽的球，只要能顺利滋扰徐承泽投篮便能够。因而在徐承泽筹办投篮的时候，出色高高跃起，手掌超越篮球，稳稳的挡住了徐承泽的投篮线路。如许的环境，徐承泽反倒不能开启天眼。
徐承泽落地后刹时回身接住篮球，再然后，他猛的变向，从别的一个方向冲破。出色的反应已经是很快的了，可如许的环境下，他还是比徐承泽慢了。等他再次伸手禁止的时候，徐承泽已经挑起，手中的篮球也在氛围中留下一条斑斓的抛物线，然后落入篮筐当中。
看着徐承泽过来，出色一个变向直接往前冲。手中得球更是如魅影普通晃过。就在大师都觉得徐承泽被晃过，出色会直接上篮得分的时候，他手中竟然没有球，只是空荡荡的一只手。
何况徐承泽之前打过篮球，现在不进球只是因为手生，没有手感。等他有手感的时候，中间隔投篮也开端进了。
徐承泽在传球失误两次后，他便开端尝试本身投篮了。可他的投篮并不准，并且篮板都被对方给抢了下来。不过如许的事情紧紧呈现了几次，接下来徐承泽的投篮便开端进了。没错，即便他再笨，可站在篮下往上投篮，总也能蒙进。
给体育系的门生说了几句以后，出色的目光就锁定在徐承泽的身上。在他感受，如果徐承泽的戍守不是蒙的，那他的实在程度必然很高。面对那种很邪门的戍守，他也没有实足的掌控能闪过徐承泽。
这么做，无疑就是放弃了得分，并且另有能够会形成短时候内两边都不得分的能够。如果就这么对峙到比赛结束，那么胜利的一方仍然是体育系，因为他们有分数上的上风。
还别说，这么一弄，体育系不得分了，可徐承泽他们班也不得分。球不能在第一时候传过半场，培养得分的机遇，那么抢球就便的毫偶然义了。整整两分钟，两边都没有得分，就这么跑老跑去的。
徐承泽班级的统统门生都冲动的喊出来。任谁都没有想到，一度被拉开三十二分的他们，竟然真的来了一次惊天大逆转，反超对方一分。并且现在的比赛时候仅剩下一分钟不到。胜利的天秤已经开端向他们倾斜！
那些想要反对他的体育系男生全都没有到手，就这么被徐承泽给带到了拦下。可在他们觉得徐承泽要投篮，全都冲畴昔滋扰的时候，徐承泽却俄然把手里的球传给了内里的队友。
没错，出色一向巴望有强大的队友帮忙他，拿到高校联赛的冠军。可在东明大学他真的没有再碰到任何篮球天赋很高的门生，对此，校队的锻练都为出色感到可惜。明显有这么好的气力，可却没有好的队友，很有点生不逢时的味道！
在全场只剩下一分钟的时候，两边比分，六十三比六十三平！这时候，出色再次叫了停息，换人。出色换好了活动服，亲身上场。他上场不是为了要帮忙体育系博得比赛，而是为了摸索徐承泽的气力。
这申明一个甚么题目？这申明徐承泽底子就不会上篮或投篮。因为之前有很多他直接投篮就能进的机遇，他都没有投，反而把球传给了位置不佳的队友，丧失了得分的机遇！以是出色大胆的判定，徐承泽没有得分的才气。
六十五比六十三！
本来五打四就已经非常吃力，并且还常常被徐承泽把球断下。可他们如果也留人，四打四的话，那就更冲破不出来了。以是放工场的比分，根基上都是徐承泽班直线上升，而体育系非常的迟缓，多数时候都是徐承泽他们得了六七分，他们才气得二分。
当然了，李或人也不能独享如许的环境，他、南北、牛大一和陈岩四小我是轮换着在对方半场待着的。别看他们能够在对方半场待着，可体育系的人想要留下一小我来戍守他们但是太难了。
当时候，即便别用也用一样的战术，对他们是没有任何体例限定的。因为出色不是李或人、不是南北，他小我的气力程度那也是在大门生中出类拔萃的。
出色上场，这才是真正的开端。他就是要来体验一下和徐承泽对战的感受，他更想晓得徐承泽的戍守能不能冲破。如果徐承泽能戍守住他，那他就要想方设法把徐承泽拉到校队来。仰仗徐承泽的戍守和他的打击，校队的气力真的能晋升非常多。
再看徐承泽，手中拿着方才从出色手里抢下的球，然后以最快的速率往前冲，筹办上篮得分。出色的反应也非常快，在徐承泽到手后，回身就追了上去。
一口气，他们持续获得八分。现在比分五十一比五十七，差异就只剩下六分。而场上的时候也只剩下了非常钟。出色叫停息，再次窜改战术。徐承泽从反对到冲破，他实在每一次冲破都能够本身投篮得分，可他却没有这么做。
因而当再次开端比赛后，徐承泽冲破的时候，底子就没有人反对他，让他冲破。而体育系的门生则戍守其别人，不给他们接球投篮的机遇。