返来后，尼尔非常活力，气愤了，想不到，他们竟然敢拿德比开刀，尼尔也决定赐与主动回应，造犯规，我还是会。
就叫下了一个停息，停息中，他想到德比四次犯规的事，就非常焦急，因为时候还长，并且明天将是一场恶战。
而尼尔和队友两次打铁，一分未得。
因而，他运着球演出了一次，慢行动摆布运球，外加一次回身，已经摆脱斯蒂芬森了，而斯蒂芬森蹲步站立的身子已落空重心了，尼尔敏捷一个穿裆，从左面绕过来捡起球，迎着斯蒂芬森就一个后仰漂移三分脱手，他脱手的刹时，场下统统已经站起来了。
然后便甚么也没说了，只是走畴昔，拍拍霍迪，霍恩，雷森和尼尔的肩膀，意义是明天比赛胜负端赖他们四人了。
第四节上来，摩尔中学又调剂了战术安排，让斯蒂芬森冲破切入禁区，尽管打击造杀伤，制造德比犯规，因为只要将他们戍守强点和篮板球强点掐死，这比赛就还会有牵挂。
尊敬他就说了，德比不能持续动手犯规，也不能过量的去对方禁区去拼抢篮板。
因为莱恩.科怀的一句话，让亚历山大大学从属中学看到一点点胜利的但愿，固然比赛时候另有一节，并且甚么能够都能够产生，可他们感觉这场比赛非常搞笑，特别是学了对方的球风，最后不大吃小，而是以小吃大，这不但是聪明，还是球商和创新。
也不如何运球了，运一两下，见队友有空位就敏捷分球，将球传给空位的人，而对方扑得比较及时，他们就不投，又将球敏捷转移，球一会儿从三分线到禁区，一会儿又出禁区到死角，又从死角到九十度角，这也使得斯蒂芬森和队友不得不换防，一旦换防，他们可不大吃小，而是操纵速率打小球，以小吃大，因为尼尔和队友都很清楚，他们这个阵容，能突，能投，并且速率也是一流，单打才气超强，他们操纵这个战术打得对方想哭，常常就是一步过人，个头矮的抛投，个头高的跳投。
尼尔见比赛即将结束，而分差还大，他应当将本身庄严赢回，证明本身也不是好惹的。
尼尔进了以后很安然地对斯蒂芬森说了句：“并不是只要你才有脑筋，庄严和名誉都是靠战役博得的。”
莱恩.科怀和队员们顿时就没法压抑冲动的表情了，一个个站起家庆贺。
“明白，锻练！”
摩尔高中锻练员，见着此情此景，大为不满了，从坐位上站起来，在场边来回走动着，怒斥着队员们：“戍守和打击同时停止，不能只打击，不戍守，你们这群小崽子，给我把比分咬住，不能再让对方拉大，再拉大，一会儿将会很难安插战术。”
跟着裁判员长长的，沙哑的哨声响起后，全场比赛时候完，主持人宣布：“恭喜亚历山大大学从属中学，时隔三年以后再夺高中联赛冠军。”
斯蒂芬森和队友见这记三分球进了以后，有点心灰意冷了，不过还是没有放弃，因为时候还够，可返来抢三分，持续打两次铁，时候也所剩无几，可尼尔还没想放过斯蒂芬森，因为他这场比赛，不但戏弄了尼尔，还多次对他喷脏话，欺侮他。
队友深受他这几句话的影响，有看着记分屏上的分差，一个个俄然想死神重生普通，仿佛精力，灵魂和躯体又返来了一样，他不恋球了，队友传来球，见尼尔和队友贴防上来了，立马将球敏捷分给队友，最多就运一两次，就收球，传球，他们的这一战术，让尼尔，德比，雷森，霍迪，霍恩，迫不得已，只得实施换防，可一旦他们采纳换防，他们就上演大吃小，大打小，接连取分，在两个打击回合里，他们射中了一个两分和一个三分。
球划出一道标致的弧线后，球直直入筐。
斯蒂芬森，安特生，季卡和别的两位球员见一贯沉着的锻练都沉不住气了，都坐立不安了，俄然有了忧患认识，一个个抬头望了一眼记分屏，对方已经抢先11分了，再不崛起，这场比赛恐怕就真的悬了。
斯蒂芬森持球一边推动，一边将球重重传给队友：“Come on，积顶点，主动点，除了戍守，打击也是最好的戍守。”
“懂……”
是以，他们咬咬嘴唇，凝睇着锻练点点头。
可比赛还在持续，还得做出战术调剂。
而时候才畴昔两分钟，甚么能够都有，莱恩.科怀纠结之下，感觉还是叫个停息稳靠一点。
尼尔持球推动到前场，俄然想到了作为得分后卫的霍迪得分并未几，因而将球传给他，在三分线外为他做下无球保护，霍迪标准后仰脱手三分脱手，球竟然进了。
场下的人也被他这记三分球，投射出了镇静，一个个站起来为他鼓掌。
斯蒂芬森，安特生，季卡和别的两个队友也感觉锻练说得对，即便终究真输了，也决不能让对方如此看扁他们，他们得罢休一搏。
比赛时候另有四分钟，斯蒂芬森见尼尔如许强势，得赐与回应，返来迎着尼尔，一记三分脱手，球没进，安特生补篮再中，分差六分。
“摩尔，必胜，必胜……”
摩尔高中锻练员凝睇会儿比分，亚历山大大学从属中学已抢先8分怕队员信心遭到影响，就握紧拳头举起来，鼓励队员说：“大师打起精力，抖擞点，比赛时候还长，我对你们有信心，越是这时候，你们更要果断信心，要主动的表示本身，真正击垮我们的不是敌手，而是我们本身，你们明白？”
就在尼尔和队友堕入绝境之时，莱恩.科怀看看计时屏，另有两分钟，第三节结束，而对方却在畴昔的两分钟里打出了5：0的小飞腾，就他们方才这类打法，不到第三节完，恐怕分差就会所剩无几了，因而，莱恩.科怀站起来，在场边抱动手，来回走动着，目光凝睇着场上的尼尔，德比，雷森，霍迪，霍恩：“对方的战术不错，学他们打。”
他跑过来就和尼尔击掌庆祝。
尼尔和队友听到锻练的话后，公然学起摩尔高中的打法。
尼尔持球推动到禁区，吸引来了包夹，他一个背传将球分给跟进的霍恩，霍恩一个折叠闪躲上篮，球没进，安特生抢下打击篮板，没拿稳，尼尔将其抢下，迎着他的封盖就倔强上篮，球崴进，裁判员哨音也响了，安特生犯规，尼尔二加一，罚球也进，分差来到八分。
尼尔这一球进后，分差来到十二分，摩尔高中见时候只要一分钟摆布，只得放弃，投降。
而斯蒂芬森这时已经没有脾气了，只得忍气吐声走开了。
“明白就拿出斗志来，决不能让敌手说我们是胆怯脆弱之辈，即便输，也要输得有庄严，有气质，何况，我感觉只要你们打稳一点，他们也一定就是我们敌手。”
这时，摩尔高中门生也跟着鼓起了掌，也连声叫着好。
摩尔高中锻练见比分从莱恩.科怀说了学他们的打法后，比分就始终没能再逼近，始终让尼尔和队友不分高低的压着打，他很悔恨莱恩.科怀，可尼尔和队友终究上篮的体例以小吃大，而他们挑选的时以大吃小，也不能说对方不要脸，只能说太聪明了，战术和球风被看破了。
这一战略，让摩尔高中又将比分逼近了两分，分差来到五分。
摩尔中学的锻练伸出他的右手，为球员加油打气：“摩尔，加油，加油……”
锻练指着战术板，对他们做出了主动的战术调剂，指着战术板上每位球员所处的位置，以及他们要做的职责：“一会儿，你们二三四号位记得给一二号位做挡拆保护，一二号位冲破持球杀入禁区，吸引来包夹，记着要想到队友，只要对方一包夹，就必然必然有空位，这时找准队友传球，定会给对方以措手不及，打得耐烦点，只要让球不竭的轮转起来，对方就必然会呈现短时候的耽搁，在谁的身上耽搁了，谁就判定脱手，不准踌躇，记着三个臭皮匠，顶个诸葛亮，不能单打独斗，如果单打独斗，你们将为你们的贪欲支出代价，不成以想着出风头，即便你们中有人能砍下两边球员中最高的分，也一定见得就能取胜，你们懂？”
长久的停息返来，摩尔高中公然率先打得更具有侵犯性，斯蒂芬森和安特生在不到三分钟的时候里形成了尼尔两犯，德比一犯，只是三次都是浅显犯规，不是上篮犯规，还好没将敌手奉上罚球线，这也算独一值得欣喜的，对方在尼尔，德比，雷森，霍迪，霍恩主动倔强的戍守面前，在畴昔三分钟里，只获得4分，而他们因为之前歇息时候更长，体力也更充沛，并且还打的轮番挡拆战，是以，多获得三分，这时分差已经来到两位数，他们一个个都非常欢畅，但是这才是第三节，统统都还是未知数，必然不能高傲骄傲。
亚历山大大学从属中学的门生听到这些话，有点不爽了，驳斥着对方门生：“我们锻练这不是每招了，而是聪明，你们懂？”
顿时，场下哄堂大笑，摩尔高中的门生还说：“你这是每招了？还学我们黉舍锻练的战术，他的战术是你说学就能学的？”