但这不是首要题目，城里小孩子不留守一样存在这类题目啊，题目儿童和少年城里的孩子不比乡村的少。
而教诲搞不好，就没有人情愿在村小学上，没人情愿在村小学上，这师资就更配不好了。
村小学里的人数越来越少，因为有前提的乡村孩子都想着跑到城里上学了，乡村小学的讲授质量太差了。
村小学里头只要几间屋子，几个班级，此中一年级只要五个门生！
留守儿童存在的首要题目是学习教诲题目。
石云涛不需求他们过来，走进村小学后，他先看了看硬件设施。
黉舍的教员不会想到市长会到他们这里来，因此当他们看到有好多人呈现在黉舍里时，他们呆住了。
而街道办里头分担教诲的副主任也没过来。
总之吧，经济和社会的启事导致乡村呈现留守儿童的征象，并且这类征象已经持续很多年了。
恰好这个时候村小学下课了，一下课，课堂里的门生就飞了出来，孩子都是一样的孩子，但因为生在乡村没法接管到杰出的教诲，这是不太公允的。
但是仅独一硬件设施没用，师资力量配不上，这教诲就搞不好。
接着，石云涛看到教员也走了出来，他便向教员走了畴昔。
如果经济不生长，乡村人丁出不去，乡村人越来越多，那并不是功德，产业化城镇化就是这么一个过程。
而在十几二十几年前，乡村孩子与城里孩子的学习成绩相差并不大，乡村孩子考上大学的人数占比很高，现在倒是大相径庭了。
好多乡村人丁转移了出去，村庄里的人就越来越少了，但是好多乡村人只是出去打工，并没有在都会定居，导致村庄里剩一些留守儿童。
有的家长则没法带孩子出去，一个是上学能够不便利，另一个便是到了城里没人带孩子，而留在村庄里能够有爷爷奶奶带。
石云涛在听到村小学的读书声后，俄然想到要去黉舍看一看。
“教员不都需求评职称吗？你们能够规定，只要想进级职称的人必必要有到乡村讲授的经历，不然就不予以评职称，把这一条规定搞成硬性规定，他们就情愿到乡村讲授了。”
大多数乡村塾生上完初中就结束了学业，要么去打工，要么去学技术，把本身的学历程度逗留在了初中。
石云涛又这么一说，张宝立赶紧承诺下来。
六年级另有二十多个门生，读书声就是从六年级里头传出来的。
石云涛如许一讲，张宝立赶紧说是。
石云涛走畴昔后，街道办的同道叫住了教员，教员们便看向了石云涛等人。
没有人情愿在这个村小学内里上了。
此时，村小学正在上课。
但是这并没有甚么卵用，这么少的门生，教员教起来也没劲，如果这五个门生当中有一两个聪明的门生还好说，如果满是那种不聪明的门生，教员就更不想教了。
十个乡村孩子有一个能考上大学就不错了，说他们输在起跑线一点没错，就算乡村孩子的天赋很好，但因为他们在小学初中阶段没有打好根本，到了高中也没法比的上城里浅显的孩子。
一样是活泼敬爱的孩子，但是从起跑线的那一刻，就已经必定了后半生的运气，这明显不太合适。
石云涛便说：“各位教员好，我能和你们谈谈吗？”
这一行动又让其别人措不及防，因为这事前又没有筹办。
张宝立听了忙道：“县里头是比较正视教诲事情的，乡村教诲现在亏弱了一些，但现在也正在加强。”
石云涛道：“我是在乡村长大的，我晓得乡村的教诲是甚么环境，现在乡村教诲确切存在困难，但如果我们因为困难，便不去想出处理的体例不可，你们县里专门搞教诲的同道，要常常到上面体味环境，想出处理题目的体例，如不然，你们想想，另有谁情愿在乡村上小学初中？最后不得不在乡村上学的人，岂不就成了穷户窟？你们要想想体例，公道分派教诲资本，让好的教员也情愿到乡村来讲授，村落复兴，要实现公允公理，教诲公允也是一个很首要的事情。”
几个教员带五个门生，这相对因而一对一讲授了。
因没有父母管束，儿童的本性就不想坐在那边好好学习，这导致大多数留守儿童学习成绩差，与城里的儿童比拟，在学习上存在的差异实在太大。
留守儿童的存在就会产生一些题目，比如教诲的题目，治安的题目，有的家长出去打工，把孩子带出去上学了，但是因为只能上到初中，上完初中以后，没有户口就要回到客籍读高中。
好教员都去城里讲授了，有前提的好门生也跑到城里上学了，剩下的那就是没前提的乡村塾生，这些门生上完初中后如何和城里的门生合作？
张宝立赶紧走在前面带着石云涛去村小学。
如果再少下去，这个村小学就要撤了，没有存在的需求了。
石云涛俄然过来查抄教诲事情，张宝立确切有些措不及防，教诲局长没跟着来啊。
没有体例，乡村小学的讲授程度实在是没法与城里的小学讲授程度比拟，初中也是如此。
要说留守儿童导致的治安题目倒不是首要的，确切存在少数题目儿童因为留守的启事，没有教诲好，冒犯了法律。
要说这硬件设施这几年搞的还不错，固然没法与城里的小学比拟，但是也算不错的了。
见到石云涛要与教员见面，张宝立赶紧急跑畴昔，想叫住那些教员，街道办的同道一看，顿时冲了畴昔。
乡村确切存在调蔽的环境，跟着城镇化的加快，乡村人丁在不竭减少，这类减少也是一种功德，是经济生长的产品。
如果是十几年前，初中学历出去打工还能说的畴昔，现在初中学历无能甚么啊？
“村落复兴，教诲是此中一部分，你们县里对乡村教诲这一块，有甚么设法没有？”石云涛转头问张宝立。