“这不是抄袭，这是鉴戒！”
而更可骇的是我们默许了这类行动，乃至连我们都以为这是对的，这莫非不成怕？
秦守侃侃而谈，话很多，这也是他谢晚晴，钟会，周康这个案子中获得的启迪，做教诲，做教员不是让门生学习好就罢了。
但是，攻讦这些门生的人的是非品德是不是一样值得商讨，恰是因为各种反智主义的鼓起，让他们变得不信赖统统，只信赖本身，而过于信赖本身的弊端也是显而易见的，这对于他们还为成型的是非观和天下观是极其倒霉的，这也是秦守所不肯定见到的。
他们阿谁时候会如何想？
你不感觉你这类做法很好笑吗？
本来夏雨柔见到秦守如此用心听本身的话，还觉得秦守听出来了本身的定见，心中有些窃喜，但是没有想到秦守答复本身的倒是这类话，这不但让夏雨柔感到愤恚更感到难以了解。
“呃……”
而全部行业也乃至默许了这类行动，但是如果换做了浅显的一名作者，哪怕是鉴戒一个桥段都会被说成是抄袭，被人家骂到十八代，各种环绕作品的开辟不消说了，没有被封书就不错了。
“公允？呵呵，你说的好，假定我为了照顾那些同窗，而答应这些门生能够不消留在黉舍，那对于那些留在黉舍的门生来讲是不是一种轻视，这就是你要的公允？
在黉舍中是如此，在社会上也是如此，在社会上凡是能获得成绩的，必定会遭到崇拜，不管他的畴昔有多少污点，我们都能够谅解，乃至另有人没有带脑筋的去崇拜，宽大不是错，但是，面对一些人我们太宽大了，这只是因为他们是名流，他们不是浅显人。
秦守当真的聆听夏雨柔的定见，见到夏雨柔不再说话以后，笑着说道，“好了，你的定见我晓得了，你说完了吗？如果说完了的话，你能够分开了。”
“没事那你就从速归去吧，我现在正在忙着打算暑假里黉舍的打算，现在间隔暑假但是没有几个月了，如果现在不筹划，到时候可就抓瞎了。”
“我还是重申一遍，我的决定我不会窜改，如果你不附和我的定见，你能够保存定见，当然你能够挑选分开。”
“这底子不是抄袭，如果你抄袭能火，你也抄一本啊？”
这名胜利的作家在抄袭透暴露来以后，不会报歉，更不会承认本身抄袭，面对所谓的证据，只是沉默，而他的读者总会找出各种来由为他爱好的作者摆脱，来由也很多，像是“如果这也是抄袭，统统的人都是抄袭新华字典。”
”
“你来有事吧？”
假定现在我默许了这类行动，那我的这些门生是不是理所该当的以为获得胜利就应当理所该当的享用特权，失利者就要接受不公允？
统统人都在冷静地为本身的糊口尽力，统统的人都没有资格瞧不起对方，独一的分歧只不过是每小我的活法分歧罢了。
或者说每小我想要活的分歧罢了。
这本身是留也不是，待下去也不是，只好起成分开。
“秦守，我晓得，你这是为了门生好，但是莫非你如许做，你不感到你是有些专断专行了吗？的确，我也承认寒暑假给门生补习，的确能进步他们的才气，但是你也要考虑到实际环境，部分门生是能够不消插手这类活动的，这对于他们来讲更是华侈时候。
莫非学习成绩好的便能够有特权吗？
学习只是一个方面，有些人天生就不是学习的质料，但是他们在别的处统统别的天赋，这也是不成忽视的，更首要的是，要对本身挑选的人生卖力。
不晓得，你听完了我的话，还认不认同我的话？
秦守放动手中的钢笔，慎重其事的看着夏雨柔说道。
而将复制粘贴，不改一个标点标记的最原始的抄袭体例说成是鉴戒，这所谓的洗地的体例，你感觉好笑吗？
秦守的答复可不是在夏雨柔的打算以内的，她内心想着秦守如何也会应当客气一番，坐下来，喝喝水，聊谈天，如许顺理成章的就说道了打消寒暑假并且还不答应门生志愿插手的事情，但是秦守没出处的给夏雨柔说了一通，夏雨柔现在倒是不晓得应当要说甚么好了。
固然我们都在倡导公允，但是我们的内心却并不公允。
成绩学习好的同窗抱病了能够告假回家，教员也会谅解，因为教员感觉即便是他们回家也不会迟误学习，但是，学习成绩差的同窗抱病教员却老是想要找出这个门生没有抱病的缝隙，仿佛成绩不好，还要抱病回家，这的确是一件不成谅解的事情。
貌似这类行动也没有甚么不当。
人生只要一次，如果每小我不能遵循本身的体例活一次，反而要以世俗的评价来决定本身的人生是否失利，要别人来鉴定本身的人生，这是不是不公允？
“你如许一意孤行，底子就没有考虑过其他门生的感受，你底子不配做这个校长，你知不晓得你如许做，对其他的门生有多么的不公允，不能因为你一句话，统统的门生都要留在这里，你这是独裁。”
听了秦守的话，夏雨柔久久的没有说出话，而是愣愣的看着秦守，她俄然发明本身仿佛曲解了秦守，而统统人都曲解了秦守，秦守别统统人都要想的远，想很多，他考虑的更多的是今后，而不是现在的人所能了解的体例。
学习好的有资格嘲笑玩游戏好的人吗？
而秦守的生长的敏捷也是超出了夏雨柔的预感，当初见到秦守的时候，秦守只不过是一个想要推行本身的黉舍，上电视鼓吹本身黉舍，搞好黉舍的门生的成绩，鼎新讲授打算的浅显的校长罢了。
举个例子来讲，一名作家靠着抄袭胜利了，而一名浅显的作家还在冷静的写着原创。
莫非胜利者放出来的屁都是香的？
“你不说我也晓得你是为了寒暑假的打消，并且还不答应门生志愿插手，必须强迫插手的事情吧？”
而秦守尽力的方向不是让这些门生都一个个的成为学习成绩好的人，而是成为一个真正独立的人。
只是每小我所想要糊口分歧罢了。
没有。
但是，现在听完秦守的这番话，明显，此时的秦守早就离开了最后级的阶段，这已经不是一个浅显的校长考虑的事情了。
以是，秦守逐步放弃了对学天生绩的寻求，反而重点在门生的人生方面下工夫，因为现在的门生接管了太多的信息，他们被这纷杂的信息弄混了，有人说这些门生都不懂事，连一些最起码的事理都不懂了。
毫无疑问，秦守的设法过分于抱负，但是，乃至短期内都不会看到任何分歧，但是，秦守此时的一举一动，在夏雨柔看来更像是一粒种子在统统的人中生根抽芽，或许这些门生和教员还没成心识到，但是一旦他们认识到，就会晓得秦守现在所做的会有多么深远的意义。
胜利了老是有人情愿为胜利代言的。
现在我们整天都在将统统人都是划一的，我们对统统的门生都是一视同仁的，但是，实际上呢？凡是有好处的事情，我们都会先想着成绩好的门生，驰名誉的也都是给他们，这仅仅是因为他们成绩不好罢了，而成绩不好就是原罪吗？
秦守抬开端，望向了夏雨柔，不等夏雨柔开口说话，接着说道，“如果你是为了这件事，我想我没有甚么好和你说的了，这件事没有任何和缓的余地，寒暑假必须打消，并且门生都必须插手。”
但是，这倒是实在的产生的。
“你这小我如何如许啊？！”
而这就公允吗？
此时的秦守涓滴没有怜香惜玉的意义，一招手就表示夏雨柔分开。
名流和浅显人是有分歧的，不异的弊端，浅显人要接受的是世人乃至社会的口诛笔伐，几近没有争议，没有报酬他们说话，只因为出错的是浅显人，而所谓的名流犯了错，一个个的人都会站出来为他们说话，乃至找出各种借口，一些借口的确是好笑的应当去教智商税，或者应当重新去上小学，略微初级的会从全部行业来为这小我摆脱，只因为这小我胜利了，这公允吗？
我感觉我们能够让一些的确是根本不好，的确需求补习的人来插手，至于那些根本好的，就不消了，志愿插手就行了。”
这公允吗？
此次夏雨柔但是没有踌躇，从速点头。
夏雨柔是真的活力了，她要骂醒秦守。
这只是一个浅显的作家和一个胜利作家的差异。
说实话，夏雨柔没有想到秦守会想这么远，但是秦守的话让夏雨柔看到了一种能够，也看到了一些窜改。
夏雨柔梗着脖子，直视着秦守，她要压服秦守收回这个弊端的决定。
就在夏雨柔伸手要拉开门，稀里胡涂的出去以后，秦守的声音让夏雨柔长松了一口气。