明天，豆豆放学返来灰头土脸，一脸的泪痕。我一问才晓得因为上课搞小行动被教员攻讦，并且教员让写了她的作为在功课记录本上，孩子一天能够都提心吊胆，一副惊骇的模样。
昨晚我叫她本身清算书桌、书包、衣服，明天我6：45叫她起床，看到衣服已经筹办幸亏床头。早上主动主动地筹办好上学去了。
我吃过饭打电话给侯教员停止了相同，才体味到豆豆平时一向上课时都在玩――无认识地玩！
启事是两节课时测验，教员去听课第二节课没有教员监考，别的同窗都做完了，只要她本身玩、不做！
另有语文第四单位测验试卷50多分，题目出自一半的试卷空缺！
看来这孩子需求抓紧窜改了！
豆豆前天在肯德基过生日，请了3个同窗，过得挺高兴。
明天的表示已经全数写在功课记录本上。
试卷发下来她才急着做！
过了几天，豆豆写《开端感触》才说：那天测验，窗外飞来几只小麻雀，它们蹦蹦跳跳、玩得很高兴，她就拉了同桌一起看，等教员来收试卷时，她才发觉一大半试题没有做！以是考了有史以来最低的57.5！
我嘉奖她对事物的体味和总结才气不错，爸爸说让她用一样的归纳体例对爸爸妈妈停止概括。豆豆道：“妈妈体贴家人，但有一点脾气大；爸爸固然脾气不大，但不敷体贴家人。”我们哈哈大笑！2009－12－6
我也本身核阅了我的教诲理念和体例，关头的失误能够在于：没有夸大孩子尊敬别人和培养她的自理才气！
豆豆对双面胶和固体胶停止了精炼地概括：双面胶粘性好但对小一点得处所阐扬不了感化，固体胶固然粘性不是很好但是它能够粘任那边所。
豆豆道：“当时不晓得，现在晓得了。”我问今后还持续如此？豆豆说：“毫不！”
前几天我摸时，左边仿佛就有一点了，豆豆说没感受。右边还没有动静。
明天，豆豆说她的左边小Ru房有点痛，我摸了摸，开端发育了。
固然思惟和重视力在跟住教员，教员发问是也能主动答复并且答复的很好，但是小行动却变本加厉地多了起来！
10岁了，孩子渐渐开端进入芳华期，我很多些耐烦和宽大指导。前天，我写了一封长信给豆豆，但愿她能读懂妈妈的表情和但愿！2009－12－18
我对她所写停止了一一核实，她说是如许，我问为甚么教员提示了还玩？她说：忍不住！这孩子的自控才气一向不可，我觉得是我们平时要求宽松加上统统事都包办导致的成果，本觉得长大了会天然懂事，不想顿时就10周岁了，竟然被教员一而再再而三的攻讦！
比来侯教员对这孩子的反应特别激烈，这就是说，解除教员的主观身分，这孩子的在校表示已经让教员不能容忍并且仿佛开端讨厌。
爸爸查了质料说是剖宫产的孩子存在如许的缺点，但这并非是不能改正的，我信赖通过主动地相同和教诲、监督能够把它改好！看来我还得加把劲了！2009－12－8
我说：“你是在不得当的时候……”前面还没有说，豆豆顿时接道：“…做了不得当的事！”我哭笑不得！“既然晓得，那为甚么还做？”
上面写道：上课时候玩尺子、吃面包、玩海绵纸、教员提示了还持续玩、补试卷、下午上课又玩。我感受这孩子是有题目了，题目还不小。