战役打了整整一天，山坡下躺满了八路军兵士的一尸一体，最早插手进犯的几个主力团都伤亡过半落空进犯才气。
李家坡战端一开，全部华北地区都热烈起来。
李云龙捶了关大山一拳笑道：“脑筋挺快嘛，你们营有360人，我把全团的手榴弹都调给你，每人带上10颗手榴弹，应当是多少？唔，3600颗，军队全数活动到坡下，谁也不准露头，他奶奶的，小鬼子的槍法不赖，老子才不触这个霉头。用土工功课体例向前平行推动，只要掘进50米就行了，剩下的30米，就算是个酿们儿也能把手榴弹扔进环形工事，我这里信号弹一上天，你们全营一起扔手榴弹，每人两分钟以内要把10颗手榴弹扔光，嘿嘿，3600颗手榴弹可够山崎那小子喝一壶的。”
李家坡阵地上硝烟满盈，几架日军的飞机轮番爬升轰炸，八路军进犯军队伤亡惨痛。
八路军总部的号令是死的：不吝统统代价，阻敌声援。
日军驻潞安的36师团?、驻汾陽的16旅团?、驻太原的第9旅团?、驻陽泉的第4旅团各部，都在日夜兼程向李家坡地辨别进合击。
在独立团的批示所里，李云龙对一营营长关大山说：“你算一下，从山坡倾斜处边沿到阿谁环形工事有80多米，也就是说，我们的打击间隔有这么长，在这片开阔地上我们全一团一?会成了小鬼子的活靶子。再说，从地形上看，全一团一一千多号人底子不成能全数展开，要这么干就费事了，一个连一个连别离上，就成了‘添油战术’，这叫逐次增加兵力，是兵家大忌，老子才不干这傻事，我要收缩这段打击间隔。”
李云龙在电话里说：“旅长，我有个要求。”
进犯军队方才冲上陡坡，只要一露头，顿时就被日军的偷袭手打倒。
陈赓一咬牙，抓起电话下了号令：“集合全数炮火轰击山顶，炮弹要全数打光，不过啦，预备队全数出动，踩也要把李家坡给我踩平。”
陈赓的眼睛潮湿了，握住话筒的手有些颤一抖：“同意你的要求，炮虎帐由你批示，我要你拿下李家坡，还要你活着返来，这是号令！你必须履行。”
陈赓没好气地说：“你哪儿这么多事？快说。”
山崎凭直觉认识到，八路军正酝酿着一次更狠恶的进犯。
在李家坡环形工事里的山崎感觉不大对劲，如何四周一片沉寂？静得日军兵士们内心一阵阵发冷，甲士们是最不喜好沉寂的，因为疆场上的沉寂常常包含着更大的伤害，预示着更狠恶的战役。
日军参谋长坂垣征四郎，日本驻中国调派军司令官西尾寿造大将、日军驻山西第一军司令官筱冢义男、日军华北调派军司令官多田骏都在各处的司令部谛视着舆图。
386旅旅长陈赓在望远镜里看到本身的进犯军队像潮流般一浪高过一浪地向主阵地打击，而瞬息又像退潮般地退下，山坡上躺满了穿戴灰色戎服的一尸一体。
“嘿嘿，不得不说，你的战略确切不错，但是我要让你明白，在绝对的气力面前，战略甚么的都是虚妄。”
李云龙对二营长沈泉说：“全团的20挺轻机槍全数都归你们二营利用，机槍手全数编入第一突击队，机槍挂在胸前，当冲锋槍用，手榴弹爆炸声一停，立即冲上去，20挺机槍同时开仗，火力绝对不能间断，有人中弹前面就得有人补上，30米打击间隔，用不了一分钟就冲上去了。”
而在另一侧，黎天附身的楚云飞，通过望远镜看到这一幕，就已经肯定，这是李云龙要出场了。
因而，环绕着李家坡这个名不见经传的小山包一皮，全部华北地区的八路军军队和日军各部已摆出决斗的架式，而一交一?战两边的最高批示官的目光还是都谛视着山西境内的这个昔日冷静无闻的小山包。李家坡之战必定要载入史册了。
李云龙皱着眉头说了句：“硬冲不是体例，这是亏蚀买卖。”
“师属炮虎帐临时由我批示，就这点儿要求。拿不下李家坡我也用不着提着头来见你，因为当时我必定已经躺在山坡上啦。我只能向你包管，我们独立团全团一千多号人决不会有人活着退出战役。”
与此同时，全部华北地区的八路军各部的援救兵队也已经和日军增救兵队纷繁接上火。
李家坡高地顶端是个平面圆台，按通例，守备一方的工事位置，应修建在山坡平台的棱线部，如答应以对打击一方的动一态一览无余，也便于居高临下发扬火力。
李云龙环顾了统统职员，下了死号令：“全团从我以下，一个不留，上刺刀，全都给我上。筹办白刃战，记着，见了山崎那小子谁也不准开槍，给我留着，老子要活劈了他。”
毕业于帝国陆军大学的山崎是个超卓的战术家，他批示修建的野战工事非常别出机杼。
关大山乐了：“团长，这招绝了，我们把弦拉了等两三秒再扔，保管个个都腾空爆炸，让他狗日的找不着安然死角，躲都没处躲。”
阿谁挂了彩的营长顿时明白甚么意义：“有80多米，手榴弹够不着。”
他让世人筹办好，将一千门迫击炮都摆好，对准小日本，本身看着疆场喃喃自语着。
李云龙在望远镜里看得清清楚楚。他拉住一个刚撤下阵地兄弟军队的一个营长问：“山坡边沿离阿谁环形工事有多远？”
可山崎恰好把环形工事修建在高地的平面圆台中间位置，进犯军队在坡下看不见守军，直射火力便落空感化，而迫击炮之类的曲射火力又极少。
各级司令部的作战参谋们在严峻地停止着图上功课，舆图上李家坡四周已被分歧色彩的庞大箭头所包一皮围。
一营长关大山眼睛一亮说：“团长，你是说用土工功课的体例向前掘进？”