“我们能够去看看教员吗？”安洛洛又问。
孩子们和家长们都对这模样的讲授体例很承认，以为很成心机，他们向来不晓得能够这模样学习的。
一开端，孩子们的家长们得知安洛洛要当教员，还不太信赖，因为她毕竟年青，也就比孩子们大不了几岁，如何能教得了孩子们呢？
如许安洛洛的门生越来越多，各个春秋段的都有。
二壮又带着安洛洛去了教员家里，教员在屋里歇息，他的老婆正在给他煮从山上采的草药。
这里的人身材都很好，即便有点儿小病小灾的，本身去山上采药熬煮，然后服用，很快就好了，以是这里的人也很长命。
特别是像二壮这模样，出世在内里媒体电子设备非常发财的期间，他们通过电视机看到了内里的花花天下，但是又被长辈们说那是一个伤害吃人的天下，而禁止他们迈出那一步。
看着这些东西，安洛洛打心眼里感激这些乡亲们，也不会感觉本身是一个无用的人了，起码她能够帮忙孩子们，让家长们放心。
孩子们老是能从安洛洛那边学到很多风趣的知识，以是自从安洛洛当了教员今后，孩子们再也不会无端旷课逃学了。
只是如许的长命，真的是他们想要的吗？
安洛洛看教员咳嗽的短长，没法上课了，少说也得歇息一周摆布，也就是这一周，孩子们都没法上课了，因而她自告奋勇，带教员上课。
家长们都发明孩子们的进步和生长今后，对安洛洛非常感激，送安洛洛吃的喝的用的补身材，照顾她的有孕之身。
他们对安洛洛的到来非常欢迎，毕竟安洛洛是这里独一一个见过内里天下的人，他们都乐于从安洛洛的口中得知内里的天下。
安洛洛在莫大的质疑声中，压服了大师上第一节课。
之前的教员身材好了以后，看到有人代替本身的事情，不但没有活力，反而很高兴，因为安洛洛确切教得好，他也能够放心肠退休了。
安洛洛试讲的只是合适二壮阿谁春秋段的孩子，以是最后不得已给孩子们分别春秋段，然后分班，教他们循序渐进地学习。
安洛洛获得了充分的承认以后，就把课堂搬到了本身家里，气候阴沉的时候就在院子里给孩子们上课，碰到刮风下雨就到屋内里给孩子们上课，如许包管孩子们学习的持续性和主动性。
她让二壮去构造门生们下午来黉舍上课，家长们也能够来旁听。或许是出于猎奇，或者不信赖，很多孩子和家长来听课，凳子不敷，大师就站着。
偶然候孩子抱病，实在没法上课，安洛洛还会给落下课的孩子们补课，让他们都跟得上学习。
就这模样，代代相传。
在露天的院子里，架起的黑板旁，安洛洛用分歧于老夫子的体例，给大师上了一节唐诗宋词课，还把唐诗宋词吟唱出来，教大师一起唱，如答应以学习唱歌又能够学习。