不知不觉已在黉舍事情了半年，一些个读财会大专的门生们将要毕业了。安逸的杏儿变得比以往繁忙起来。按着叶教员的叮咛，杏儿接任了新的事情。
有个班的第一学期测验那天，其他同窗都考好了，杏儿和那位在夜校担负电脑教诲员的曾教员同时监考。
看到某一名在好单位上班的四十岁摆布的中年妇女，来黉舍颇知行情地问到叶教员：“搞个高升本的文凭要多少钱，您有门路的话，能够一手付钱一手交文凭，我等焦急用呢？”叶教员吱唔：“这个…….，大抵要一万摆布吧，看你要哪种大学了，好的驰名誉的还要贵点！我替你问问看，有的话再跟你联络吧！”叶教员对坐在自已面前的杏儿还是有诸多顾忌的，或许那位看出了些许苗头，朝叶教员笑笑后，问了下他的电话号码就告别走了。杏儿沉默不语，当作看书没听到，内心只是淡然轻视这类教诲行业的潜法则！凭自已一个小女子能摆布些甚么呢，不被别人摆布已属万幸了！同在屋檐下，浓烈气味老是能薰陶到大师的，杏儿多多极少比之前看题目成熟些了！
或许，人的纯真和抱负化，在实际糊口中的一些鄙俗里显得很贵重、可贵，但是拓开视眼与气度核阅，以一种轻松心态对待糊口中的细枝未节，矫捷地措置所碰到的事情反而是一种明智。过于对抱负化的固执偶然会与实际中的即陈法则不谐调，杏儿不测发明了人偶然处世时应当适时随众，做人不要太刚强！没有甚么事是大不了的，做人应当阔达通透些！
一次，杏儿在当监考教员。
可他如何也想不到，这个文凭虽国度承认的，但却不知有些个大专、本科院校的文凭被高校当作货色，能够上家与下家几几分红的合作体例来变相的相互做着钱与文凭两清的买卖。杏儿在这所职业培训高校事情了一段时候后才晓得文凭仅然能够用钱买卖的，倒让杏儿对自已没高学历的一种自大情结有了个摆脱的藉口了！学历不代表才气，学历不是每小我综合本质的表现，它偶然只是装点某些人的门面罢了！当然真正在高校读出来还是有大部分人具有丰富知识的。
杏儿没想到自已会有那么一天，会招聘到这所成人黉舍做为人师者，固然不是正牌教员，可也搭搭边，过了当回教员的一把隐！
且说，杏儿见到这位男同窗当真趴在桌子前苦苦思考着卷上考题的模样，杏儿竟不觉有点恍忽！那傻傻纯纯的模样跟当年读书的自已是多么类似！
看着大部分门生对待测验的漫不经心、对付似的，不当回事儿般的，交了学费，挨二三年等拿专本文凭的模样，让杏儿大开眼界，本来一些人的文凭是如许得来的！我抠！自已不消再为一张高学历文凭而感到自不如人了！没比这些个有学历的人差哪儿些！
刚开端时，杏儿就觉着很奇特，为甚么黉舍订这些个门生的疏松那么听任呢？本来，黉舍的终究主旨是要有好的净支出，门生来不来上学，上课认不当真都不是题目，只要报名数额够多，门生们按期交学费，黉舍就叫爷爷谢奶奶的了！统统好处为上啊！这世道就是如许的普通？
事情已将近半年的杏儿，先前的那种对门生期间的夸姣感情的回想，深深被杏儿埋藏到了心灵的一个角落，永久储存！
“好，好，真是好样的，比我还刚强，真他妈的实心眼！”杏儿并没被这类眼神刺伤，而是很赏识这位男同窗的与众分歧，如许顶真的青年已经很少了，虽刚强却敬爱，他对杏儿的态度表白了自已对一种子虚教诲轨制的鄙弃与反对！
科目均匀分数分歧格的，如若其门生表示实在过份的，收罗过叶教员定见，就记上个补考，如果测验那天没来，杏儿还得代抄一次，再改卷打分存档。
一名诚恳纯纯的二十岁摆布的男门生，让杏儿印象深切！也震惊着杏儿的心灵！男门生来这所成人职业黉舍读大专，真正的动机应当不是为那张文凭，而是是怀着纯真夸姣的设法的，为丰富自已学问而当真学习，为考证知识把握度而测验，为考好每场期未测验成绩而拿下不掺杂任何水分的实在文凭！
看着那些个在机场、街道办、个人公司等等企奇迹单位分歧春秋层次的门生们为一张无益于自已钱途的文凭尽力运营着，明白了文凭确切是小我魅力和硬件的证明！
看到有个瘦高个男同窗把自已考好的试卷放到这位男同窗桌面前，这位男同窗楞是不看一眼，美意被当作驴肝肺的瘦高个男同窗只好悻悻拿起交到了杏儿手上！杏儿见这位男门生思虑了好一会儿还是没答出来，看离结束测验时候的未几了,就拿着样卷走向前，怀着美意悄悄说了一句：“没干系的，你真的答不出来就抄这张上的，不消那么顶真！”并把样卷放到他的面前。
这位电脑教员是位长相斯文、皮肤白净，脾气文静的年青人。同时一起教电脑的另有一名春秋与他不相高低的女校长的亲戚，一名长相娇柔的二十二岁摆布的女人，并暗恋着这位男教员。两位卖力着黉舍的电脑课教程。男青年是这位女人的下级。
当真代抄完没来测验的门生们的期未考卷题，再把全数的各科试卷一并交递给各科教员们改卷打分。
教员没空或其他启事没来的，杏儿就充当教员，在一些已抄好答题的考卷上，,用红笔噌噌勾几下改好试卷分，细心口算出门生的测验成绩，待全数教员把门生们的考卷改出成绩后，杏儿就把门生们各科的成绩一并登记到每小我的学藉册里，计算出门生们每学期测验的总科分数和各科总分及均匀分。
虽说不是直接用钱买文凭，确切是用钱花时候就能等个文凭。当真读书学习的门生未几见，门生的学习主动性不高，教员的讲授质量仿佛也划一起来，如果表情不异师生同课倒也讲授欢愉，恰好当真赶上了对付，成果是，教员古板讲授，门生哈欠连连等下课！
期未测验时，同窗们偶尔会通报小纸条或偷看，监考教员们也都会睁只眼闭只眼，只要不过份就行。上课稍有听的都会等闲考出来，大师会在抽屉里各自翻看着书籍和测验复习题纲，几个当真点的一考好，大师便相互传抄，明目张胆，旁若无人的大抄特抄。杏儿总算见地了教诲一角的成心机的一大景观！仿佛对这个社会的教诲局观有了一份跟以往分歧的熟谙！
没想到的是，这位男同窗用一双固执、轻视的眼神瞟了杏儿一眼，那眼神清楚表达着：“你就是如许为人师表的，我鄙夷你！”然后又低下头，还是不看样卷持续用自已的思惟体例来苦苦思考解答这道题。
本想自已考个专科学历的杏儿，不知为何没了先前的那股动力了！想想，只要每小我有一颗爱学习、对各事物保持猎奇心和喜研讨以及好读书的杰出风俗，实在也没比拥用一张高文凭来的差，乃至还来的实在和有本事，只不过，人们老是在乎和信赖着自已看获得的大要东西！
不管这张文凭是如何得来的，人们看的只是这张纸上写得是甚么，证明你是否具有学统的崇高，是否具有跨入前程的根基资格，至于你内里是否有真才实料，临时无关紧急，直接快速看到东西才是有效的！
杏儿坐在位子里当真地抄着桌前摞着的一大叠各科目考卷。向来也未曾想到，自已会煞有介事的做着一项替考和改卷的事情！